TÁLTOS TEHETSÉGGONDOZÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA,
KÖZÉPISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI
INTÉZMÉNY
6723 Szeged, Pósz J.u.2.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Elfogadta: a Táltos Iskola nevelőtestülete 2007. december 19 –én
Jóváhagyta a Dél-alföldi Táltosokért Tehetséggondozó Alapítvány 2007.december 19-én; I/61-40-2/2007.

Tartalomjegyzék

1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre
2. Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel
3. Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolata
4. Az iskola működési rendje
5. A tanév előkészítése
6. Az iskola munkarendje
7. A tanórán kívüli foglalkozások
8. A könyvtár működési rendje
9. A mindennapi testedzés formái
10. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása
11. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzésében ill. baleset esetén
12. A tankönyvellátás rendje
13. Az iskolai hagyományok és a hagyomány ápolásának formái ebből adódó feladatok
14. Az oktatási intézmény helyiségének használati rendje
15. Munkavédelem, tűzvédelem, védő, óvó előírások
16. Záró rendelkezések

17. Mellékletek jegyzéke

A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre

Jelen szabályzat mellékleteivel együtt oktatási intézményünk egyik alapokmánya, mely az iskolára speciálisan vonatkozó általános és egyedi szabályokat tartalmazza, meghatározza annak szervezeti rendjét.

A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja

A szervezeti és működési szabályzat (továbbiakban SZMSZ) a magasabb jogszabályi előírásoknak (kiemelten a többször módosított 1993. évi LXXIX számú Közoktatási törvény , a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI/8) MKM számú rendelet (továbbiakban R), az államháztartásról működési rendjéről szóló 217/1998 (XII.30.) Korm. Rendelet (továbbiakban Ámr.) és egyéb jogszabályok az intézmény alapító okirat megfelelően meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe.

Biztosítja az alapfeladatok elvégzését, és kötelezettséget jelent a benne foglaltak végrehajtására. A szervezeti és működési szabályzat hatálya kiterjed az iskola valamennyi dolgozójára, tanulójára.
Az SZMSZ a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza.
Az SZMSZ a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkedik az intézmény más belső szabályaihoz, alapdokumentumaihoz:
Az intézmény tartalmi munkáját és működését meghatározó helyi szabályok (alapító okirat, pedagógiai program, házirend, egyéb belső szabályzatok), munkaügyi, munkajogi helyi szabályok , az intézmény egyes közösségeiből szerveződő testületek (szervezetek) működését meghatározó szabályok (közalkalmazotti tanács, iskolaszék, szülői munkaközösség, diákönkormányzatok szervezeti és működési szabályzata), az intézményi élet egyes területeire vonatkozó belső szabályok (igazgatói utasítások).

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXXIX. Tv. (a továbbiakban Kt.) 37. §-ának /5/ bekezdése és a Dél-alföldi „Táltosokért” Tehetséggondozó Alapítvány Alapító Okirata alapján a Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2007.12.19-én kelt, I/61-40-1/2007. határozatszámú Alapító Okiratában az alábbi feladatokat jelöli meg:

Az intézmény neve: Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény többcélú intézmény: alapfokú oktatást nyújtó általános iskola, általános középfokú oktatást nyújtó gimnázium, alapfokú művészeti oktatást nyújtó iskola. Az intézmény 1-8. évfolyamon nyújt általános iskolai oktatást, nevelést a székhelyen, a zalaszentmihályi és a hódmezővásárhelyi tagiskolában, 9-12. évfolyamon középfokú oktatást a székhelyén. valamint előképző 1-2., alapfok 1-6. évfolyamon alapfokú művészeti oktatást (székhelyén és a nyilvántartásba vételnek megfelelően telephelyein, valamint tagintézményeiben).
Székhelye: 6723 Szeged, Pósz J. u. 2. sz.

Az iskola alaptevékenysége (SZJ számok szerint):
TEÁOR – 80100 alapfokú oktatás
a)80121-4 általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás
b) 80122-5 sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése-oktatása ( szakértői véleménnyel rendelkező, testi, érzékszervi fogyatékos, ill. pszichés fejlődési zavarai miatt a tanulási folyamatban akadályozott, enyhe értelmi fogyatékos /tanulásban akadályozott/ tanulók integrált oktatása)
c) 80511-3 iskolaotthonos, napköziotthonos és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben)
d) 55232-3 iskolai intézményi közétkeztetés
e) 75176-8 intézményi vagyon működtetése
f) 92403-6 diáksport
g) 80131-3 alapfokú művészetoktatás (képzőművészeti, szín- és bábművészeti, táncművészeti és zeneművészeti ágon)
h) 75195-2 közoktatási intézményben végzett kiegészítő tevékenységek (saját ingatlan hasznosítása)
i) 80214-4 nappali rendszerű, gimnáziumi nevelés-oktatás
j)80214-5 sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű gimnáziumi nevelése-oktatása ( szakértői véleménnyel rendelkező, testi, érzékszervi fogyatékos, ill. pszichés fejlődési zavarai miatt a tanulási folyamatban akadályozot, enyhe értelmi fogyatékos /tanulásban akadályozott/ tanulók integrált oktatása)
k)80421-0 felnőtt-, és egyéb oktatás (tehetséggondozás speciális programmal tanórán kívüli egyéb elfoglaltságok, kiscsoportos fejlesztés

Az intézmény alaptevékenységét a többször módosított 1993. évi LXXIX számú Közoktatási törvény , a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI/8) MKM számú rendelet (továbbiakban R), az államháztartásról működési rendjéről szóló 217/1998 (XII.30.) Korm. Rendelet (továbbiakban Ámr.), a fogyatékos gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelve kiadásáról szóló 23/1997.(VI.4.) MKM rendelet, a képzési kötelezettségekről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet, az alapfokú művészetoktatás követelményeiről és tantervi programjáról szóló 27/1998. (VI.10.) MKM rendelet, és az oktatási minisztérium által a hátrányos helyzetű tanulók képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítéséhez kiadott pedagógiai rendszer, mint jogszabályi háttér alapján folytatja.

Az alapfeladatok forrása a fenntartó által biztosított éves költségvetés.

Az alapító okiratban meghatározott feladatmutatók:
• általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás
• iskolai oktatás 9-13. évfolyamon: középfokú nevelés, oktatás általános feltételek szerint: nappali rendszerű iskolai oktatás
• sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai és gimnáziumi nevelése-oktatása (szakértői véleménnyel rendelkező, testi, érzékszervi fogyatékos, ill. pszichés fejlődési zavarai miatt a tanulási folyamatban akadályozott, enyhe értelmi fogyatékos /tanulásban akadályozott/ tanulók integrált oktatása)
• iskolaotthonos, napköziotthonos és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben)
• iskolai intézményi közétkeztetés
• diáksport
• alapfokú művészetoktatás (képzőművészeti, szín- és bábművészeti, táncművészeti és zeneművészeti ágon)
• pedagógus szakvizsga és továbbképzés, emelt szintű érettségi vizsgáztatásra való felkészülés támogatása
• tanulók tankönyvvásárlása
• pedagógus szakkönyv-vásárlás

Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat.

Bélyegző lenyomatok:

Bélyegzők használatára a következő dolgozók jogosultak:
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Tagiskola-vezetők

Az igazgató munkaköri leírását a fenntartó határozza meg.
Az intézmény egyéb alkalmazottainak munkaköri leírását jogszabályban és a szervezeti és működési szabályzatban foglalt rendelkezések alapján az intézményvezető készíti el.
Az igazgatóhelyettes és a tagiskola-vezetők munkájukat az e szabályzatban megállapított munkamegosztás szerint végzik feladataikat.
A pedagógusok munkájukat a közoktatási törvényben, az iskola pedagógiai programjában, e szabályzatban, a házirendben, valamint a munkaköri leírásukban foglalt rendelkezések alapján végzik.

Az oktatási intézmény fenntartója: a Dél-alföldi „Táltosokért” Tehetséggondozó Alapítvány
Felügyeleti szerv: Csongrád megyei közgyűlés főjegyzője.

Az oktatási intézményt a Dél-alföldi „Táltosokért” Tehetséggondozó Alapítvány kuratóriuma által egyszerű többséggel megválasztott igazgató irányítja. Az iskola igazgatójának kinevezése határozatlan időtartamú. Az iskola igazgatója a kuratóriumnak tartozik beszámolási kötelezettséggel minden év június 30-ig.

A Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény magyar és nem magyar állampolgárságú tanulókat vesz fel.

Az intézmény működésének fedezetét az alapítvány biztosítja az állami normatíva és az alapítvány számlájára befolyó közérdekű adományok arányos részének az iskola rendelkezésére bocsátásával. Az iskola önálló bankszámlával rendelkezik.

A feladatok ellátásához az oktatási intézmény rendelkezésére áll az 1.110 m2 alapterületű tulajdon, a tagiskola és telephelyeinek bérelt termei.. A feladat ellátásához rendelkezésre állnak az oktatási intézményben leltár szerint nyilvántartott állóeszközök. Az alapítvány rendelkezésére álló vagyontárgyakat az iskola nevelő és oktató feladatainak ellátásához szabadon használhatja fel.

Az iskola a közoktatásról szóló törvényben foglaltak szerint önálló jogi személy, a rábízott vagyonnal részben önállóan gazdálkodik. Az intézmény igazgatója gyakorolja a Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak szerinti munkáltatói jogokat.
Az oktatási intézményt az igazgató képviseli, feladatait és jogkörét a közoktatási törvény hatályos rendelkezései alapján látja el.
Az SzMsz hatálya kiterjed a székhelyre a tagiskolákra és a telephelyekre.

Az iskola működési rendjét meghatározó dokumentumok:
Az intézmény törvényes működését az alábbi - a hatályos jogszabályokkal összhangban álló - alapdokumentumok határozzák meg:
Alapító Okirat,
Pedagógiai Program,
Éves munkaterv,
Jelen szervezeti és működési szabályzat és mellékletei,
Intézményi minőségirányítási program,
Igazgatói utasítások, rendelkezések.
A fogyatékos gyermekek iskolai oktatásáról szóló 23/1997.(VI.4) MKM rendelet, az alapfokú művészetoktatás követelményeiről és tantervi programjáról szóló 27/1998(VI.10.) MKM rendelet és a hátrányos helyzetű tanulók képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítéséhez kiadott pedagógiai rendszer alapján folytatja tevékenységét.

Az intézmény alapdokumentumai a könyvtárban és az intézmény honlapján olvasható.
Bővebb tájékoztatást munkaidőben kérhetnek a diákok és az érdeklődő szülők

A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya:
a/Az SZMSZ és a mellékletét képező egyéb belső szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi alkalmazottjára, illetve az intézménnyel tanulói jogviszonyban lévőkre nézve kötelező érvényű.
b/Az SZMSZ a fenntartó jóváhagyási időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg az intézmény előző SZMSZ-e hatályát veszti.

Az iskola szervezeti egységei
Az iskola székhelyén működik az igazgatóság, általános iskola, középiskola, az alapfokú művészeti iskola tagiskoláinak a centruma.
A telephelyeken művészetoktatás folyik, a zalaszentmihályi és a hódmezővásárhelyi tagiskolában általános iskolai oktatás és művészetoktatás.
Az iskola szervezete
Az iskola működése során a három intézménytípust integrálja, melyek együtt alkotják az iskolát, egymással egyenrangú kapcsolatban. Az alapfokú művészeti oktatás területén az oktatás szervezése tagiskolai rendszerben történik; a tagiskolákhoz kapcsolódnak a megye telephelyein működő művészeti csoportok az Alapító Okiratnak és Nyilvántartásba vételi engedélynek megfelelően.

Általános Iskola: a székhelyen, a zalaszentmihályi és a hódmezővásárhelyi tagiskolában
Gimnázium: a székhelyen
Alapfokú Művészetoktatási Intézmény:
- 2 tagiskola
- 91 működő telephely

Telephelyek:

Csongrád megye:
1. Krúdy Gyula Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola
6723 Szeged, József A sgt. 122-126. (telephely)
2. Kossuth Zsuzsanna Gimnázium, Egészségügyi és Könnyűipari Szakképző Iskola
6724 Szeged, Kodály tér 1. (telephely)
3. Intézmény jelmezek, díszletek és a tanulók képzőművészeti alkotásainak
raktározására telephelyeket tart fenn Sándorfalván, a Nyírfa u. 16. szám alatti
bérleményben.
4. Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási
Intézmény Szivárvány Tagiskolája
6800 Hódmezővásárhely, Nyár u. 56. (tagiskola)
Baranya megye:
1. Kitaibel Pál Általános Iskola és Zeneiskola
7815 Harkány, Arany János u. 16. (tagiskola, telephely)
2. Drávaszabolcsi Körzeti Általános Iskola
7851 Drávaszabolcs, Köztársaság tér 5. (telephely)
3. Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola
7800 Siklós, Kossuth tér 8. (telephely)
4. Kölcsey Ferenc Általános Iskola
7854 Matty, Petőfi u. 2/A. (telephely)
5. Polgármesteri Hivatal Dózsa Utcai Óvoda
7800 Siklós, Dózsa György u. 33. (telephely)
6. Általános Iskola
7811 Szalánta, Hunyadi u. 43. (telephely)
7. Általános Iskola
7768 Vokány, Kossuth u. 46.
8. Fekete István Általános Iskola és Óvoda
7664 Berkesd, Alkotmány u. 42.

Tolna megye:
1. Szent József Iskolaközpont
7100 Szekszárd, Bajcsy-Zsilinszky u. 8. (tagiskola, telephely)
2. Kanizsai Dorottya Általános Iskola és Zeneiskola
7140 Bátaszék, Budai út 11. (telephely)
3. ÁNK Széchenyi István Általános Iskola
7130 Tolna, Kossuth L. u. 6. (telephely)
4. I. István Általános Iskola
7131 Tolna-Mözs, Iskola u. 19. (telephely)
5. ÁNK Wosinszky Mór Általános Iskola
7130 Tolna, Bartók B. u. 23. (telephely)
6. Beszédes József Általános Iskola, Gyógypedagógiai, Zeneiskolai Tagozat és Szakképző Intézet
7020 Dunaföldvár, Rákóczi u. 8. (telephely)
7. Szivárvány Általános Iskola
7100 Szekszárd, Bezerédj u. 11-15. (telephely)

8. Balogh Antal Katolikus Általános Iskola és 8 osztályos Gimnázium
7030 Paks, Templom tér 6. (telephely)
9. Vörösmarty Mihály Általános Iskola
7150 Bonyhád, Szent Imre u. 7. (telephely)
10. Általános és Zeneiskola
7064 Gyönk, Ifjúsági ltp. 11. (telephely)
11. Hunyadi János Általános Iskola és Óvoda
7191 Hőgyész, Fő u. 1-3. (telephely)
12. Regöly-Tamási Társult Általános Iskola Esterházy József Tagiskola
7090 Tamási, Fő u. 1. (telephely)
13. Regöly-Tamási Társult Általános Iskola, Würtz Ádám Tagiskola
7090 Tamási, Szabadság u. 38-40. (telephely)
14. Béri Balogh Ádám Gimnázium és Kollégium
7090 Tamási, Bezerédj u. 1. (telephely)
15. Általános Iskola
7132 Bogyiszló, Kossuth L. u. 47. (telephely)
16. Németkéri Általános Iskola
7039 Németkér, Szabadság u. 27. (telephely)
17. Sztárai Mihály Gimnázium
7130 Tolna, Bajcsy-Zsilinszky u.73. (telephely)
18. Bíborvég Általános Iskola és Óvoda
7144 Decs, Haladás u. 1. (telephely)
19. Szent Mór Katolikus Általános Iskola
7130 Tolna, Kossuth L. u. 10. (telephely)
20. Bátai ÁMK Hunyadi János Általános Iskola
7149 Báta, Fő u. 174. (telephely)
21. Regöly-Szárazd-Tamási Társult Óvoda
7090 Tamási, Béri Balogh Ádám u. 1-3. (telephely)
22. Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Óvoda
7084 Pincehely, Vörösmarty tér. 8. (telephely)
23. Tolnai Lajos Német Nemzetiségi és Kéttannyelvű Gimnázium
7064 Gyönk, Rákóczi u. 555. (telephely)
24. Csapó Vilmos Óvoda és Általános Iskola
7135 Dunaszentgyörgy, Várdomb u. 26. (telephely)
25. Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola
7133 Fadd, Váci Mihály u. 1. (telephely)
26. Kenessey Albert Általános Iskola
7134 Gerjen, Szent István u. 26. (telephely)
27. Alsótagozatos Általános Iskola
7135 Mucsi, Jókai u. 1. (telephely)
28. Illyés Gyula Társult Általános Iskola és Óvoda
7086 Ozora-Fürged, Szabadság tér 11. (telephely)
29. Regöly -Tamási Társult Általános Iskola
7193 Regöly, Rákóczi F. u. 1.
30. Vak Bottyán Általános Iskola és Szakképző Iskola, Gimnázium
7081 Simontornya, Hunyadi u. 15.
31. Tolnanémedi Általános Iskola és Óvoda
7083 Tolnanémedi, Fő u. 8.
32. Tolnanémedi Általános Iskola és Óvoda Tagiskolája
7085 Nagyszékely, Rákóczi u.
33. Általános Művelődési Központ
7186 Aparhant, Rákóczi u. 4.
34. Széchényi Sándor Általános Iskola és Óvoda
7044 Nagydorog, Kossuth L. u. 67.
35. Vas Gereben Általános Iskola és Óvoda Tagintézmény
7087 Fürged, Kossuth u. 43.
36. Györköny-Bikács-Pusztahencse Általános Iskola és Óvoda
7045 Györköny, Fő u. 48.
37. Deák Ferenc Általános Iskola
7030 Paks, Tolnai u. 19.
38. I. István Szakképző Iskola
7031 Paks-Biritó 1.
39. Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola
7146 Várdomb, Kossuth u. 121.

Somogy megye:
1. Általános Iskola és Óvoda
8851 Gyékényes, Szabadság tér 44. (telephely)
2. Eötvös József Általános Iskola
8840 Csurgó, Kossuth u. 3. (telephely)
3. Móricz Zsigmond Általános Iskola
7585 Háromfa, Kossuth u. 243. (telephely)
4. Gróf Bethlen István Általános Iskola és Óvoda
8724 Inke, Szabadság park 1. (telephely)
5. Babay József Általános Iskola
7500 Nagyatád, Petőfi u. 51/A. (telephely)
6. Somogyszob Községi Önkormányzat Általános Iskola és Napköziotthonos Óvodája
7563 Somogyszob, Kossuth u. 18.
7. Általános Iskola és Óvoda
7553 Görgeteg, Kossuth u. 42.
8. Deák Ferenc Általános Iskola Szent István Tagintézmény
7588 Vízvár, Szent István u. 7.
9. Taranyi Általános Iskola és Óvoda
7514 Tarany, Zrinyi u. 6.

Veszprém megye:
1. Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola és Szakmunkásképző
8400 Ajka, Kandó Kálmán ltp. 4. (telephely)
2. Szigligeti Közös Fenntartású Általános Iskola
8264 Szigliget, Kossuth u. 53. (telephely)
3. Radnóti Miklós Általános Iskola
8230 Balatonfüred, Nádor u. 17. (telephely)
4. Lóczy Lajos Gimnázium Idegenforgalmi Szakközépiskola és Kollégium
8230 Balatonfüred, Ady Endre u. 40. (telephely)
5. Várnai Zseni Közös Fenntartású Német Nemzetiségi Nyelvet Oktató Általános Iskola
8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1.
6. Közös Fenntartású Általános Iskola és Óvoda
8345 Dabronc, Kossuth u. 53.
7. Fekete István Közös Fenntartású Általános Iskola Gógánfa-Ukk
8347 Ukk, Kossuth u. 39/b

Zala megye:
1. Deák Ferenc Általános Iskola
8897 Söjtör, Deák F. u. 140. (tagiskola, telephely)
2. Weöres Sándor Általános Iskola
8774 Gelse, Kossuth L. u. 74. (telephely)
3. Arany János Általános Iskola
8960 Lenti, Gyöngyvirág u. 2. (telephely)
4. Általános Iskola
8761 Pacsa, József Attila u. 13. (telephely)
5. Általános Iskola
8946 Tófej, Alkotmány u. 3. (telephely)
6. Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási
Intézmény Zalaszentmihályi Tagiskolája
8936 Zalaszentmihály, Iskola u. 3. (tagiskola)
7. Gutorfölde Általános Iskola és Óvoda
8951 Gutorfölde, Petőfi u. 39. (telephely)
8. Körzeti Általános Iskola és Intézményei
8943 Bocfölde, Radnóti u. 11. (telephely)
9. Móra Ferenc Általános Iskola
8978 Rédics, Pozsonyi u. 6. (telephely)
10. Gárdonyi Géza Általános Iskola és Óvoda
8957 Csömödér, Rákóczi u. 14. (telephely)
11. Salomvári Általános Iskola
8995 Salomvár, Kossuth út 5. (telephely)
12. Általános Iskola, Napközi Otthonos Óvoda
8971 Zalabaksa, Rákóczi u. 46-50. (telephely)
13. Körzeti Általános Iskola, Szakiskola és Kollégium
8755 Csapi, Petőfi u. 3-5. (telephely)
14. Általános Iskola és Óvoda
8754 Galambok, Petőfi u. 2. (telephely)
15. Napközi Otthonos Óvoda
8960 Lenti, Vörösmarty u. 41. (telephely)
16. Vajda József Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda
8948 Nova, Fő u. 3-5. (telephely)
17. Móra Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda
8778 Újudvar, Fő út 59. (telephely)
18. Fazekas József Általános Iskola és Óvoda
8357 Sümegcsehi, Kossuth u. 1. (telephely)
19. Landorhegyi és Pais Dezső Általános Iskola
8900 Zalaegerszeg, Landorhegyi u. 12.
20. Pais Dezső Tagiskola
8900 Zalaegerszeg, Pais Dezső u. 2.
21. Mindszenty József Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium
8900 Zalaegerszeg, Zárda u. 25.
22. Körzeti Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda
8756 Nagyrécse, Haladás u. 4.
23. Lámfalussy Sándor Szakközépiskola és Szakiskola
8960 Lenti, Petőfi S. u. 23.

Az iskola szervezeti felépítése:

- Igazgatótanács:
Tagjai. igazgató, igazgatóhelyettes, tagiskola-vezetők.
Az igazgató döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete, az iskola vezetősége. Feladatuk az intézmény munkájának megtervezése, szervezése, irányítása, ellenőrzése, értékelése. A cél megvalósítása érdekében megbeszéléseket tartanak, döntéseikről tájékoztatják az érintetteket. Az igazgató által megállapított munkaprogram alapján tanácskoznak. Az ülések összehívása az igazgató feladata, az ülésre a napirendi ponttól függően-tanácskozási joggal meghívható a diákönkormányzat vezetője, a reprezentatív szülői szervezet megbízott képviselője.

Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetői munkáját az igazgatóhelyettes, valamint a tagiskola-vezetők közreműködésével végzi.

Az iskola gazdálkodása
Az iskola a rábízott vagyonnal részben önállóan, az éves költségvetése alapján –melyet a fenntartó hagy jóvá – gazdálkodik.

Az intézmény számlaszáma:
10102842-44869700-01000009

Az intézmény költségvetésének tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos előirányzatokat, feltételeket a fenntartó a tárgyévre vonatkozó költségvetési rendeletében, illetve a tárgyévi költségvetés végrehajtásának szabályairól szóló rendeletében határozza meg.

A tagiskola-vezetők, helyettesek kizárólag a tanulókkal kapcsolatos ügyekben járhatnak el, képviselhetik az iskolát. Ebben, és minden más esetben kizárólag az igazgató képviseli az iskolát, aláírási joga csak neki van.

Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel

Az iskolaközösség
Az iskolaközösséget az alkalmazottak és a tanulók alkotják.

Az iskolai alkalmazottak közössége
Teljes alkalmazotti közösség
Szak-alkalmazotti közösség

A nevelők közösségei

A nevelőtestület

A nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési-oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve.
Teljes jogú szavazati joggal bíró tagja: az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja. Korlátozott szavazati joggal tagja az óraadó tanár, aki nem dönthet (nem szavazhat) az 1993.évi LXXIX. tv. 57.§ l. bekezdés a,-f, és i,-j, pontjaiban meghatározott kérdésekben.
A nevelőtestület döntési, véleményezési, javaslattevő jogköre kiterjed: 56.§ 3.bek.+57.§ 1.bek., 2.bek., 3.bek., 4.bek., 5.bek.

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. módosításáról szóló 1999. évi LXVIII. törvény
56.§ 3.bek.:
„A nevelési- oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint e törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.”

57. § 1.bek. :
A nevelőtestület jogkörébe tartozik:
a.) a foglalkozási, illetve a pedagógiai program és módosításának elfogadása;
b.) a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása;
c.) a nevelési- oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése;
d.) a nevelési- oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása;
e.) a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása;
f.) a házirend elfogadása;
g.) a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása,
h.) a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása;
i.) az intézményvezetői, intézményegység- vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása;
j.) jogszabályban meghatározott más ügyek.

A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési- oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásának elosztása során, valamint az igazgatóhelyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt.

A nevelési - oktatási intézmény nevelőtestülete dönt a foglalkozási, illetve a pedagógiai program, valamint a szervezeti és működési szabályzat jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtásáról.

A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból - meghatározott időre vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre , illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, az iskolaszékre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestület tájékoztatni köteles - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a foglalkozási, illetve a pedagógiai program, továbbá a szervezeti és működési szabályzat elfogadásánál.

Jóváhagyja a továbbképzési tervet. Véleményezi a beiskolázási tervet és a minőségi bérpótlék odaítélésének elveit.

A nevelőtestület tagjai számára biztosítani kell a továbbképzés lehetőségét (továbbképzési szabályzat, továbbképzési terv).
A továbbképzési követelmények teljesítése minden tanárnak kötelessége.

Értekezletek:

Működése: tanévenként három alkalommal (június utolsó hete, augusztus utolsó hete, február első hete) "rendes" értekezlet tart a nevelőtestület.
Az előbbi kettőn értékeli a tanév munkáját, kijelöli az új tanév feladatait, a félévi értekezleten a nevelő-oktató munka egy-két területét kiemelve elemzi az elmúlt időszakot és kijelöli a második félév legfontosabb feladatait.
Az év folyamán két alkalommal (általában novemberben és márciusban) nevelési értekezletet tart, amelyen az éves munkatervben megszabott, a nevelő-oktató munka szempontjából lényeges témát vitat meg a testület.

Rendkívüli értekezletet hívhat össze az igazgató, ha azt
- halaszthatatlan ok szükségessé teszi,
- a nevelőtestület tagjainak egyharmada vagy valamely szakszervezeti csoport vagy a közalkalmazotti tanács kéri.

Osztályozó értekezletet mindhárom iskolatípusban félévkor és évvégén kell tartani, melyen értékelik a pedagógusok a tanulók eredményeit.
A különbözeti vizsgákat, javítóvizsgákat a vonatkozó jogszabálynak megfelelően szükség szerint kell megszervezni.

Értekezletről csak igazgatói engedéllyel, indokolt esetben lehet távol maradni.

A nevelőtestület döntéseit, határozatait, javaslatát, véleményét szavazással hozza. A szavazás nyílt, kivéve a személyi ügyek, illetve ha a jelenlévők 1/3-a igényli, továbbá ha a Közalkalmazotti Tanács közvetítésével a tantestület ezt igényli.

A nevelőtestület akkor határozatképes (és így a szavazás érvényes), ha - a tanév során tartósan távol levőket nem számítva - tagjainak legalább 75 %-a jelen van.

Az érvényes szavazás akkor eredményes, ha a szavazatok 2/3-a + 1 azonos (minősített többségű) a következő kérdéskörökben:
• pedagógiai programunk (ill. annak részei) és módosítása,
• működési szabályzatunk (ill. annak részei) és módosítása,
• házirendünk és módosítása,
• éves munkatervünk és módosítása.

50 %-a + 1 azonos (abszolút többségű) a következő kérdéskörökben:
• az intézmény munkáját átfogó elemzés, értékelés, beszámoló
• a fegyelmi ügyek határozatai
• a pedagógus továbbképzési pénzkeret felhasználása
• az intézményvezetői pályázatokhoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény
• a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása
• foglalkozási, illetve a pedagógiai program és az SZMSZ jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtása
• egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztásáról való vélemény
• igazgatóhelyettesek megbízása, ill. a megbízás visszavonása előtt vélemény kialakítása
• a nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, előkészítése
• bizottság alakítása esetén

Minden egyéb esetben (döntésről, határozatról, véleményről, javaslatról) szótöbbséggel (relatív többséggel) eredményes a szavazás.

Az ún. 2/3-os eredményességű szavazatok tárgykörökben az adott tárgykörök részeiről és egészéről külön-külön kell szavazni.
A döntési, véleményhozatali stb... eljárás sorrendje:
- javaslattétel
- vita (módosító javaslat)
- döntés
A nevelőtestület feladatai, az éves ütemtervben kerülnek kijelölésre.
Az iskolavezetőség évente legalább két alkalommal beszámol a nevelőtestületnek, értékeli a testület és saját munkáját.
A nevelőtestületi értekezleteket az éves munkatervben rögzítetteknek megfelelően tartjuk.
A testületi értekezletek időtartama nem haladhatja meg szünetekkel együtt a hat órát.
Értekezlet csak tanítási időn kívül tartható.
A nevelőtestületi értekezleteken a nevelőtestület minden tagjának részt kell vennie.

A nevelőtestület teljes körű tagja a főállású munkaviszonnyal rendelkező, pedagógus végzettséggel rendelkező alkalmazottak, a nem pedagógus munkakört betöltő felsőfokú végzettséggel rendelkező munkavállalók. Az óraadó, illetve megbízási jogviszonyban alkalmazottak a Közoktatási Törvény szerinti jogosítvánnyal bírnak.
A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezletet tart. A nevelőtestület rendes értekezletei az osztályozó értekezleteken kívül: a tanévnyitó és –záró, a félévi és a nevelési értekezletek.

A nevelőtestület értekezleteit az iskola igazgatója, esetenként az igazgatóhelyettesek hívják össze az igazgató által meghatározott időpontokban és napirenddel.
Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívását a nevelőtestület is kezdeményezheti tagjai egyharmadának aláírásával, valamint az ok és a cél meghatározásával.
A nevelőtestületi értekezletek lefolytatásával kapcsolatos rendelkezéseket az SzMSz melléklete tartalmazza.
A 11/1994. sz. MKM. rendelet alapján végzi a tevékenységét.
Az iskola pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve.
Közvetlen irányítója az iskola igazgatója.
A nevelőtestület döntéseit általában nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza, illetve a jogszabályban másként meghatározott eseteket.

Döntési jogkörébe tartozik:
• pedagógia program és módosításainak jóváhagyása
• az SZMSZ és módosításainak elfogadása
• a házirend elfogadása
• az éves munkaterv elfogadása
• az iskola munkáját átfogó elemzések, értékelések és beszámolók elfogadása
• a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása
• a tanulók fegyelmi ügyei, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása
• jogszabályban meghatározott más ügyek

Véleményezési jogkörébe tartozik:
- az igazgatóhelyettes megbízása és a megbízás visszavonása
- a tantárgyfelosztás
- a pedagógusok külön megbízásának elosztása során

Javaslattevő jogkörébe tartozik:
- a 11/1994. /MKM. rendelet alapján az iskolai élettel kapcsolatos mindennemű kérdés.

4.3.2. A nevelők szakmai munkaközösségei
Szakmai munkaközösséget az azonos szakterületen dolgozó pedagógusok, valamint a tanszaki azonos szakos vagy közös rendszerbe sorolható tanszakok oktatását ellátó tanárokból lehet létrehozni, ha a tanárok száma meghaladja a három főt. A munkaközösségek munkaprogramjának meghatározásakor figyelembe veszi az iskola munkatervét és a nevelőtestület által átruházott feladatok ellátását. A munkaközösségek részt vállalnak a tanárok továbbképzésében, új oktatási módszerek létrehozásában, tanulmányi versenyek lebonyolításában, évközi, tanév végi beszámolók készítésében.
A munkaközösség- valamint a tanszakvezető félévkor és tanév végén beszámol az általa vezetett közösség munkájáról. Számon tartja és értékeli a nevelők munkáját, eredményeit.

Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok

Egy-egy iskolai esemény – megemlékezés, házi verseny, hangverseny, művészeti bemutató, kiállítás - lebonyolítására a pedagógusok alkalmi közösségekbe szerveződnek. A teamek vezetője az éves munkatervben megjelölt, a feladat ellátásával megbízott pedagógus. A kijelölt eseménynek megfelelően elkészíti a forgatókönyvet, mely tartalmazza a felelősök nevét, a program tételes költségvetését, valamint elkészíti az esemény lebonyolításával kapcsolatos értékelését.

A tanulók közösségei
A tanulók közösségei, a diákönkormányzat

A tanulók közösségei az osztályközösségek.
A tanulóközösségek döntési jogkört gyakorolnak a nevelőtestület véleményének meghallgatásával saját közösségi életük tervezésében, szervezésében, tisztségviselőik megválasztásában.
Jogosultak képviseltetni magukat a diákönkormányzatban, amennyiben azt a tanulók nagyobb közössége azt létrehozta.
DÖK hiányában a tanulók nagyobb közössége képviselőt választ, aki a közösség egyetértési jogát gyakorolja a tanulókat érintő jogszabályban meghatározott kérdésekben.
A diákönkormányzat a tanulók érdekeit képviseli.
A DÖK munkáját patronáló tanár segíti.

A véleménynyilvánításra jogosultak köre:
a - egyének,
b) – csoportok közösségei,
c) - osztályok közösségei,
d) – iskola közössége,
e) - diákönkormányzat

A véleménynyilvánítás formái és helye: a házirendben foglaltak szerint
A diákönkormányzatok tagiskolánként saját szervezetet hoznak létre.

A szülői szervezet
Az iskola vezetésében a szülői képviseletet a reprezentatív szülői szervezet látja el.
Kezdeményezheti Iskolaszék létrehozását.

A szülői szervezet döntési joga:
– saját működési rendje, a tisztségviselői megválasztása és a munkatervének elfogadása.

Véleményezési joga:
• a tanév rendjének meghatározása
• a Szervezeti és Működési Szabályzat szülőket érintő kérdései

A tanév első szülői értekezletén az osztályok megválasztják a reprezentatív szülői szervezet osztályonkénti képviselőit.
A reprezentatív szülői szervezet képviselőit az iskola igazgatójának utasítására az igazgató helyettese tanévenként legalább két alkalommal hívja össze, ahol tájékoztatást ad intézmény munkájáról és feladatairól. Az iskolai szülői szervezet elnöke közvetlenül az igazgató helyettesével tartja a kapcsolatot.
Figyelemmel kísérik a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését és a pedagógiai munka eredményességét.
Tájékoztatást kérhetnek a gyermekek, tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben az iskola igazgatójától, és az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselője tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestület értekezletein.

A reprezentatív szülői szervezet - az igazgató egyetértésével és engedélyével - az iskolaépületekben tarthatja összejöveteleit. Amennyiben az iskolával tanulói jogviszonyban álló diákok szülein kívül másokat is meg kíván hívni, arról az iskola igazgatóját köteles tájékoztatni.

A szülői szervezetek tagiskolánként saját szervezetet hoznak létre.

Az iskola közösségeinek kapcsolattartása

Az igazgatóság és a nevelőtestület

az igazgatóság tagjai a nevelőtestület tagjaiként rendszeresen részt vesznek a nevelőtestületi értekezleteken, melynek napirendjét a munkaközösség vezetőinek javaslatai alapján, az aktuális munkatervi feladatoknak megfelelően határozzák meg

A nevelők és tanulók közössége

A tanulók közösségei a hatáskörükbe tartozó döntések meghozatala előtt egy hónappal kérik a nevelőtestület véleményét
A nevelőtestület véleményét, illetőleg a jóváhagyással kapcsolatos döntését írásban közli a tanulóközösség képviselőjével
A tanulóközösség a döntést hozó értekezletére az igazgatót meghívhatja.

A nevelőtestület és szakmai közösségek

A nevelőtestület a döntését, javaslatát, véleményét általában a szakmai közösségek előzetes állásfoglalása alapján alakítja ki;
A szakmai közösség írásban továbbítja az igazgatóhoz javaslatát az éves munkatervhez, valamint működési területére vonatkozó beszámolót az intézmény munkáját átfogó elemzés, értékelés elkészítéséhez.

Az igazgatóság és a szülői szervezet

Az iskolában a nevelő-oktató munka segítésére, a nevelőtestület, a szülők és a tanulók, az intézményfenntartó, továbbá az intézmény működésében érdekelt más szervezetek együttműködésének előmozdítására iskolaszéket lehet létrehozni;
Az iskolaszék képviselőjét meg kell hívni a nevelőtestületi ülés azon napirendi pontjának tárgyalásához, amelyekben az iskolaszéknek egyetértési vagy véleményezési jogosultsága van;
Ha az iskolaszék a intézmény működésével kapcsolatos valamely kérdésben véleményt nyilvánított, vagy a nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyekben javaslatot tett, a nevelőtestület tájékoztatásáról , illetőleg a vélemény és a javaslat előterjesztéséről az igazgató gondoskodik

Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolata

A./ Az iskolát a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli.
Az igazgató-helyettes a vezetői feladatmegosztás szerint tartanak kapcsolatot a külső szervekkel.
Az iskola rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolát fenntartó alapítvány kuratóriumával,
az alapfokú művészetoktatásban résztvevő tanulók iskoláival
a vonzáskörzetébe tartozó egyéb oktatási intézményekkel.
Az intézményt az önkormányzat szerveinél, hatóságoknál és minden külső szervnél az igazgató, és egyeztetést követően esetenként az igazgatóhelyettes képviseli.
Pénzügyi, gazdasági kérdésekben az intézmény képviseletét az igazgató, a fenntartó képviselője látja el.

B./ A tagiskolákkal való kapcsolattartás rendje:
A tagiskola-vezetők irányítják a tagiskola nevelői közösségét, előmozdítják diákközösség tevékenységét, segítik a szülői szervezetek működését.
A tagiskolákat közvetlenül irányító tagiskola-vezető a telephely-vezetők útján gondoskodik arról, hogy a pedagógusokat és a tanulókat érintő intézkedések a tagiskolákban, a telephelyeken kellő időben és módon kihirdetésre kerüljenek.
A tagiskola-vezetők az igazgatóval előzetes egyeztetés szerint tartanak megbeszélést.
A tagiskola-vezetők továbbítják a tagiskola kéréseit, döntését az igazgatótanács felé, illetve a központi utasítások végrehajtásáért felelnek.
Jelentéseket készítenek a tagiskola munkájáról.

Az iskola működési rendje

A tanév beosztása, a tanév helyi rendje
a/ A tanév kezdetét és végét minden évben az aktuális oktatási miniszteri rendelet szabályozza. A tanítási év szorgalmi ideje a KT alapján 182, illetve 181 tanítási napból áll. A szorgalmi idő csak azokon az évfolyamokon rövidebb, ahol a szorgalmi időszakot vizsgák követik.
A szorgalmi idő a tanévnyitóval kezdődik és a tanévzáró ünnepéllyel fejeződik be.

b/ A tanév helyi rendjét, programjait a nevelőtestület határozza meg, és az éves munkatervben rögzíti.
Ennek megfelelően a tantestület legkésőbb szeptemberben az alábbiakról dönt:
• a nevelő-oktató munka lényeges tartalmi változásairól (pedagógiai program módosítása, az új tanév feladatai),
• az intézményi szintű rendezvények és ünnepélyek tartalmáról és időpontjáról,
• a tanítás nélküli munkanapok időpontjáról és programjáról,
• a vizsgák rendjéről,
• a tanév tanórán kívüli foglalkozásairól,
• az éves munkaterv jóváhagyásáról,
• a házirend módosításáról.

c/ Az intézményi rendezvényekre való megfelelő színvonalú felkészítés és felkészülés a pedagógusok és a tanulók számára egyenletes, képességeket és rátermettséget figyelembe vevő terhelést adjon. Az intézményi szintű ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók részvétele kötelező, az alkalomhoz illő öltözetben.

d/ Az intézményi vizsgarendet a munkatervben kell rögzíteni.

e/ A tanév helyi rendjét, a házirendet, a baleset- és tűzvédelmi előírásokat az osztályfőnökök az első tanítási héten, az első tanítási nap osztályfőnöki óráinak egyikén ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel.
A tanév első napján az osztályfőnökök 3 osztályfőnöki órát tartanak a következők szerint:
• ismerkedés, beszámoló a nyári élményekről
• az osztály közösségi életének megtervezése, megszervezése
• házirend, értékelési rend ismertetése
• munkavédelmi-tűzvédelmi oktatás
• tankönyvekkel, tanszerekkel kapcsolatos teendők elintézése
• órarend ismertetése

f/A házirendeket az épületben jól látható helyen ki kell függeszteni.
g/A szabályzatokban bekövetkezett változásokat, módosításokat az osztályfőnököknek egy héten belül ismertetniük kell a tanulókkal.

A telephelyeken az első foglalkozás alkalmával a csoportvezető ismerteti a baleset-és tűzvédelmi előírásokat. Betartatásukért ill. adminisztrálásának ellenőrzéséért a telephelyvezető a felelős.
A baleset- munkavédelmi oktatásban résztvettek azonosak az első foglalkozásra ill. első tanításra beírt tanulókkal.
A tanév helyi rendjét – az oktatási miniszter rendelkezése alapján - a nevelőtestület minden év elején testületi értekezleten határozza meg. Ekkor dönt az állami ünnepek megünneplésének módjáról, a tanítás nélküli munkanapok felhasználásáról, programjáról. Az állami ünnepek mellett az iskola hagyományos ünnepei: tanévnyitó, tanévzáró.
Ezeknek minden év munkarendjében szerepelniük kell.

A tanév előkészítése
Az igazgató jelöli ki az osztálytermeket. Az igazgatóhelyettes az induló csoportok számának megfelelően elkészíti a tantárgyfelosztást, amit augusztus végéig az igazgató véglegesít.
A szaktanárok a szakmai ellenőrzés céljából szeptember 15-ig bemutatják tanmeneteiket közvetlen munkahelyi felettesüknek.

Az iskola munkarendje
Az iskola szorgalmi időben reggel 7.15-től délután 16.30-ig tart nyitva.
Ettől eltérő nyitva tartást a saját tagiskolai Házirend határozhat meg.
Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon zárva kell tartani.
Rendezvények esetén a nyitva tartásra, valamint a nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató ad engedélyt.

A folyosókon és az udvaron 7.30-tól a tanítás kezdetéig reggeli ügyeletes pedagógus felügyel, aki 8.00 óráig teljes felelősséggel tartozik az iskolában történtekért. Szükség esetén intézkedéseket tesz, melyről tájékoztatja az igazgatót. A tanulók a termükben tartózkodnak.
Ettől eltérő beosztást esetén a tagiskola Házirendje határozhat meg.

7.45-8.00 között az 1-4.évfolyamon reggeli beszélgetés folyik, melynek témáit külön szabályzat határozza meg.
A felsőbb évfolyamon is minden első órát tartó pedagógus a teremben tartózkodik.

Az óraközi szünetekben órarendi beosztás szerint a folyosókon és az udvaron felügyelő pedagógus ügyel a tanulók testi épségére, figyeli a csengetési rendet, gondoskodik a tanulók fegyelmezett bevonulásáról.
Eső esetén minden, az épületben tartózkodó pedagógus ügyel.

11.35-13.30 között az 1-4.évfolyamon pihenőidőszak van órarend szerint. Ez az ebédelés, a kultúrált időtöltés, a szabad és irányított játék, a pihenés időszaka, melyre a pedagógus külön tanmenetet készít.

Az ebédlőben csak ügyeletes pedagógus felügyelete mellett tartózkodhatnak a tanulók. Az osztályfőnök beosztása alapján tanulói felelősök segítik munkájukat.

A tízórai szünetet az első órát tartó pedagógus felügyelte mellett a diákok a tanteremben töltik. 1-4.évolyamon beosztás szerint az ebédlőben is elfogyaszthatják a tízórait.

Uzsonnázás 15.15-15.30 között a tantermekben zajlik az utolsó órát tartó pedagógus jelenlétében.
Az utolsó órát tartó pedagógus felelős a naplók tanáriba való visszahelyezéséért.

A szünetekben és pihenőidőszakban, a testnevelés órák és minden nem a teremben tartott óra alatt, az ebéd ideje alatt a tantermek zárásáért az osztályhoz beosztott pedagógus a felelős.

A tanítási (foglalkozási) órák, óraközi szünetek rendje, időtartama:
a/ Az iskolai oktatás és nevelés a tantárgyfelosztással összhangban lévő heti órarend alapján történik pedagógus vezetésével, a kijelölt termekben. Tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után szervezhetők.
b/ A tanítási órák időtartama 1. osztályban a tanulók bioritmusához igazodva alakul egy-egy óra hossza, a helyi tantervben előírt tanulási idő betartása mellett. 2-12. osztályban 45 perc, az első tanítási óra reggel 8 órakor kezdődik. Indokolt esetben az igazgató rövidített órákat és szüneteket rendelhet el.
c/ A tanítási órák, foglalkozások látogatására engedély nélkül csak a tantestület tagjai jogosultak, minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A kötelező orvosi vizsgálatok, tüdőszűrések az igazgató által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek.
d/ Az óraközi szünetek időtartama nappali tagozaton 10 illetve 15 perc, a felnőttoktatási tagozaton 10 perc, az alább megjelölt rend szerint. Az óraközi szünetet a kijelölt étkezési időn kívül a tanulók lehetőség szerint az udvaron töltik, vigyázva saját és társaik testi épségére.
Az óraközi szünetek rendjét a beosztott pedagógusok ellenőrzik. Az óraközi szünet ideje nem rövidíthető. Dupla órák szünet közbeiktatása nélkül is tarthatók.
A tanítás helye az iskola épülete és az udvara.
A pedagógus - rendkívüli és indokolt esetben-, engedéllyel (igazgatói, igazgatóhelyettesi) az iskola épületén kívül is megtarthatja az óráját.
Az egyes tanítási órákat szünetek közbeiktatásával, az órarendben rögzített időben és helyen kell megtartani.

A délelőtti órák rendje:
1.óra: 8.00-8.45
2.óra: 9.00-9.45
3.óra: 9.55-10.40
4.óra: 10.50-11.35
5.óra: 11.45-12.30
6.óra: 12.35-13.20
7.óra: 13.25-14.10

Ettől eltérő csengetési rendet a tagiskolák a házirendjükben rögzíthetik.

Az intézmény nyitva tartása: szorgalmi időben 7.15 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, az általános iskolában 15.30-ig tart. Az általános iskolai tanulóknak 15.30-16.30 között ügyelet szervezhető.
Ettől eltérő rendet a tagiskolák a házirendjükben rögzíthetik.

A telephelyeken a művészeti oktatás rendje alkalmazkodik a befogadó iskola munkarendjéhez. A fenti időponttól való eltérést az intézményvezető engedélyezheti eseti kérelmek alapján. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva, a felmerülő igények alapján. A tanulók tanítási idő alatt csak az osztályfőnökük, az igazgatóhelyettes vagy különösen indokolt esetben a foglalkoztatást tartó pedagógus engedélyével hagyhatják el az iskola épületét, felnőtt felügyelete nélkül kizárólag 5. osztálytól kezdődően. Az iskolában tartózkodás további rendjét az iskolai rendszabályok határozzák meg (házirend).
A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idő után tanuló csak szervezett foglalkozás keretében vagy a könyvtár olvasótermében tartózkodhat az iskolában. A tanítási időn kívüli foglalkozásokon való részvételt a szülő a tanév elején a tanuló üzenő füzetében történő bejegyzés útján kéri, amit az osztályfőnök hagy jóvá. A továbbiakról a pedagógiai program és a házirend rendelkezik.

A mindennapi testedzés biztosítására a gyerekek az iskola játszóudvarát az iskola nyitvatartási idejében szabadon használhatják. Kikölcsönözhetik az iskola udvari játékszereit (pingpongasztalok, pingpongütők, tekejáték…).Nyitvatartási idejében a gyerekek labdajáték céljára használhatják az iskola zárt sportpályáját, ahol felnőtt felügyeletet biztosítunk számukra.

A működés rendje az alapfokú művészetoktatást végző tagintézményekben:
A Táltos Iskola az alapfokú művészetoktatást együttműködési megállapodások keretein belül végzi a partneriskolák épületeiben. A tanszakok oktatására megfelelő tan- és műhelytermeket, kommunális és egyéb kiszolgáló helyiségeket helyiséghasználati szerződés alapján kizárólag az oktatás tartamára és céljára veszi igénybe. A szerződések értelmében egyéb időben a tanórán kívüli tevékenységekben a Táltos Iskola tanulóira a partneriskolák szabályzatai – SzMSz, Házirend, Tűz-, munka- és balesetvédelmi Szabályzat - érvényesek. A műhelytermekben a helyi szabályzatok mellett a Táltos Iskola Tűz-, munka – és balesetvédelmi szabályzata is érvényes. A művészetoktatást végző pedagógusok kötelesek megismerkedni a Táltos Iskola illetve a partneriskola SZMSZ-ével, annak mellékleteivel, oktatáson részt vesz, s azon való részvételét jegyzőkönyvi aláírásával igazolja.

A vezetők benntartózkodása, a helyettesítések rendje:
Az iskola nyitvatartási idején belül reggel 8.00 és délután 15.30 között az igazgatónak vagy helyettesének az iskolában kell tartózkodnia. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletre beosztott munkatárs jogosult és köteles az intézmény működési körében szükségessé váló, halaszthatatlan teendők megtételére.
A 15.30-kor távozó vezető után a szervezett foglalkozást tartó pedagógus tartozik felelősséggel az intézmény rendjéért. A vezetők heti rendszerességgel fogadóórát tartanak, melyre előzetesen időpontot kell egyeztetni az iskolatitkárral. A fogadóórák időpontjáról a szülőket a hirdetőtáblákon, a tanulók üzenő füzetében és/vagy tájékoztató füzetében és/vagy ellenőrző könyvében értesítjük a tanév kezdetekor.
Ha a szaktanár valamilyen oknál fogva nem tudja ellátni óráját, helyettesítéséről az igazgatóhelyettes , tagiskola-vezető gondoskodik.
Hosszabb, előre kiszámítható távollét esetén is az igazgatóhelyettes, tagiskola-vezető gondoskodik az órarendben is szabályozott, állandó, szakszerű helyettesítésről.
A munka zavartalansága érdekében az alkalmi helyettesítésről is gondoskodni kell: minden tanítási órában az igazgatóhelyettes vagy a szakmai gyakorlat vezető tanára a „H”-s. A "H"-val jelölt tanárnak a becsengetést követően 10 percig az iskolában kell tartózkodnia, amennyiben nem osztották be helyettesíteni.
A helyettesítések tényét és fajtáját (szakszerű, nem szakszerű, összevonás) a tanár bejegyzi az osztálynapló tantárgyi és jegyzet rovatába, s megtartását aláírásával igazolja.

A tanulókra vonatkozó munkarend:
Az iskolai házirend tartalmazza a tanulók jogait és kötelességeit, valamint a tanulók belső munkarendjének részletes szabályozását.
A házirend betartása a tanulók számára kötelező. Erre elsősorban minden tanuló saját maga, másodsorban a pedagógusok és az ügyeletes tanulók ügyelnek.
Az iskolai házirendet - az igazgató előterjesztésére - a nevelőtestület, a KT-ben meghatározottak figyelembe vételével.
A tagiskolákban az alapfokú művészetoktatásban részt vevő tanulók a helyi házirend szerint, de a Táltos Iskola tanulójához méltó módon viselkednek.

Az alkalmazottak munkarendje:
A közoktatásban alkalmazottak körét a KT 15. §-a, az alkalmazási feltételeket és a munkavégzés egyes szabályait a KT 16-17. § rögzíti. Az alkalmazottak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait az alkalmazottak munkaszerződése tartalmazza, összhangban a MT-vel és a KJT-vel.

A főállású pedagógusok munkarendje:
a/A pedagógusok jogait és kötelességeit a KT 19. §-a rögzíti. A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását a Pedagógusok szakmai etikai kódexe és a pedagógusok általános munkaköri leírása tartalmazza.

b/A KT 16. §-a szerint a nevelési-oktatási intézményekben dolgozó pedagógus heti teljes munkaideje 40 óra, amely a kötelező órákból, valamint a nevelő illetve a nevelő-oktató munkával vagy a tanulókkal, a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A dolgozó a kötelező órákon felüli idejét az iskola Házirendje, ügyeleti- és órarendje alapján az iskolában vagy az iskolán kívül töltheti el.

c/ A pedagógusok felügyeleti és helyettesítési rendjét a felelős igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének, foglalkozási rendjének függvényében.
A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását, a pedagógiai és gazdaságossági szempontok érvényesítését kell figyelembe venni. Az órarend készítésénél figyelembe kell venni: szaktanterem adta elhelyezési lehetőséget, a kedvezményezettek elfoglaltságát, pedagógiai szempontokat, egyéni kívánságokat, amennyiben azok nem keresztezik a pedagógiai programban megfogalmazott nevelési elveket. Az oktatási intézmény ügyeleti rendjét a tanév kezdetén a nevelők órarendjéhez szükséges igazítani.
Munkakezdés pedagógusok számára: 7.30 . Az ügyeletes feladatot ellátó nevelő 7.30 órakor köteles fogadni a tanulókat. A felügyelet kiterjed a fegyelemre, az iskolai vagyontárgyak védelmére, a tisztaságra. Az ügyeletes pedagógus teljes felelősséggel tartozik az iskolában történtekért 7.30-8.00 között.

d/A pedagógus köteles legkésőbb 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni, a tanórákat az órarendben, az egyéb foglalkozásokat a foglalkozási rendben előírtak szerinti időben pontosan megkezdeni és megtartani.

e/A pedagógus szorgalmi időben csak betegszabadság, táppénz, hivatalos elfoglaltság, engedélyezett tanulmányok folytatása, továbbképzés, vizsgaelnöki vagy vizsgabizottsági feladatok ellátása miatt maradhat távol munkahelyétől. A betegszabadság és táppénz kivételével a távollétet előzetesen írásban be kell jelenteni, illetve engedélyezését előzetesen írásban kell kérni. A vizsgaelnöki vagy vizsgabizottsági feladatok ellátása miatt kiesett órákat a pedagógusnak az igazgatóhelyettessel egyeztetett időpontban pótolnia kell.

f/A pedagógus munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon még munkájának megkezdése előtt fél órával köteles jelenteni az igazgatónak vagy valamelyik helyettesének.

g/Szükség esetén a pedagógus az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt legalább 1 nappal előbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására illetve elcserélésére.

h/A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén csak szakszerű helyettesítést szabad tartani. A helyettesítést úgy kell kiírni, hogy a helyettesítő pedagógus arra fel tudjon készülni. Ha a helyettesítő pedagógust legalább 1 nappal a tanóra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles a tanmenet szerint előrehaladni.

i/A pedagógusok számára - a kötelező óraszámon felüli - a nevelő-oktató munkával össze-függő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgatóhelyettesek javaslatainak meghallgatása után az igazgató adja.

j/ Az oktatási intézmény érdekében esetenkénti felkérésnek (pedagógiai, szervezési) köteles eleget tenni.

k/ A pedagógus másodállást csak az intézmény vezetőjének engedélyével vállalhat.

l/ A művészetoktatásban részt vevő pedagógusok is kötelesek a tanóra tartása előtt 15 perccel a munkavégzés helyén megjelenni.

m/ táppénz után az első munkanapon a bérszámfejtőnek a táppénzről szóló igazolást le kell adni.

n/A szabadság csak a szabadságos tömb aláírása és az engedélyezés után kezdhető meg.

A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más alkalmazottak munkarendje:
Az intézményben a nem pedagógus alkalmazottak munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az igazgató állapítja meg az intézmény zavartalan működése érdekében.

Takarító:
Az épület tisztántartása, a mosdók vízkőmentesítése, portalanítás elvégzése, szeméttárolók kiürítése.
Gondoskodik a mosdók papír- és kézmosószerek utánpótlásáról.

Konyhai:
Átveszi, ellenőrzi az ebéd mennyiségét és minőségét.
Kiadagolja az ebédet, az ételt az utolsó csoport étkezéséig melegen tartja.
Minden nap, étkeztetés után az ebédlőt és a konyhát kitakarítja, asztalokat lemossa, a padlót felmossa.
Gondoskodik a délutáni uzsonna kiosztásáról, az utána maradó edények elmosásáról.

Asszisztens (koordinátori):
A fő tevékenység: A művészetoktatási telephelyek adminisztrációjának segítése kötetlen munkarenddel, az aktuális teendőkhöz igazodva. Az időszakosan felmerülő adminisztrációs munkájában segíti a pedagógusokat és az igazgatóhelyettest. Munkáját túlnyomórészt az iskolán kívül végzi.

Oktatás-szervező:
A fő tevékenység: A tanfolyamok, továbbképzések, átképzések megszervezése, lebonyolítása, és e tevékenységekkel kapcsolatos adminisztratív feladatok ellátása. Figyelemmel kíséri az új továbbképzési lehetőségeket. Munkáját túlnyomórészt az iskolán kívül végzi.

Polgári jogviszonyban dolgozók:
Polgári jogviszony az óraadó pedagógusokkal, és a közoktatási intézményben portai szolgálatot ellátó személlyel köthető.
Az óraadó pedagógus a főállású pedagógusokhoz hasonlóan bent tartózkodását a napló kitöltésével és aláírásával igazolja.
A munkájához szükséges eszközökről maga gondoskodik. Nem köteles részt venni az iskolai rendezvényeken, az éves munkatervi feladatok nem vonatkoznak az óraadó tanárokra.
A portai feladat az intézményben az iskola folyosóján és udvarán, különös tekintettel a bejárat területén elhelyezett növényzet ápolását, az udvar bejárati részének és az épület előtti közterületnek tisztántartását jelenti.
A fent felsorolt tevékenységéhez saját eszközeit használja, azok beszerzéséről és elhelyezéséről maga gondoskodik. A feladatot időszakosan végzi, szükség szerint akár az iskola nyitvatartási idején kívül is teljesítheti.

A reklámtevékenység szabályozása
Az iskolában csak olyan reklámtevékenység folytatható (plakát, tájékoztató levelek, nyílt levelek, szórólapok, stb….), melyek a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi és közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze, valamint ezek mellett az iskola pecsétje, és az igazgató/tagiskola-vezető aláírása szerepel.
Minden egyéb, az iskola területén vagy az iskola nevében történő tájékoztatás, rendezvény tartása kizárólag az igazgató engedélyével történhet. Az engedélyt írásban, az esemény előtt minimum 24 órával kell megkérni.

A tanórán kívüli foglalkozások

A tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási (foglalkozási) órák megtartása után szervezhetők. Művészetoktatás kizárólag a kötelező tanítási órák után lehetséges, az arra a célra kijelölt helyiségben, úgy, hogy az alap- ill. középfokú oktatás rendjét ne zavarja.
Az órarendnek megfelelő délutáni tanórákon, a termek rendbetételéért, zárásáért, a naplók helyére kerüléséért, a tanulók felügyeletért az órát tartó pedagógus felelős.

A könyvtár működési rendje

Az iskolai könyvtár nyitvatartási idejét és használati rendjét a könyvtár működési szabályzata tartalmazza.
Az iskolai könyvtár állományába csak a pedagógiai programmal és a helyi tantervvel megfeleltetett könyvek és dokumentumok vehetők fel. Törekedni kell az állomány folyamatos gyarapítására.
A tagiskolák könyvtárukat a könyvtári gyűjtőkörnek megfelelően alakítják ki.

Az iskolai könyvtár alapfeladata:
- gyűjteményének folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása
- tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról
- tanórai foglalkozások tartása
- egyéni és csoportos helyben-használat biztosítása
- könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését
- A könyvtár-eszköztár állományának tartalmaznia kell a nevelési- oktatási tervek által előírt eszközöket (ajánlott kotta- és zeneműveket, szakkönyveket, lexikonokat, szótárakat, szakfolyóiratokat, valamint rendelkeznie kell az alapvető kazetta- és hanglemeztárral, videokazetta-gyűjteménnyel).

Az iskolai könyvtár kiegészítő, feladata:
- tanórán kívüli foglalkozások tartása
- részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében
- közreműködés az iskolai tankönyvellátás megszervezésében és lebonyolításában
- Iskolai kotta-, zenemű- és eszköztár (hangszerek, jelmezek, díszletek) működtetése
- A könyvtár-eszköztár gyűjtse az iskolai emlékeket, dokumentumokat, hang- és videofelvételeket, beleértve az iskolaújság aktuális és archív számait is.
- A könyvtár-eszköztár állományának gyarapításáról, nyilvántartásáról, a kölcsönzés rendjének kialakításáról és nyilvántartásáról a könyvtáros gondoskodik.
- Az iskolai könyvtár tagja lehet az iskolával tanulói, jogviszonyban álló tanuló, illetve az iskolával munkaviszonyban álló alkalmazott
- A könyvtár tagjait az elveszett könyvekért, dokumentumokért a jogszabályokban előirt kártérítési felelősség terheli
A kiegészítő rendelkezéseket az SzMSz melléklete tartalmazza.

A tagiskolákba kikerülő, illetve ott vásárolt könyvtári egységeket az anyaintézmény könyvtárosa vételezi be, tartja nyilván, s adja ki a tagiskola-vezetőknek, akik a tanév végén kötelesek elszámolni az általuk vezetett tagiskoláknál kintlévő egységekkel.
Az iskola könyvtárosa évenként leltárt készít, mely mennyiségi felvételt jelent. A leltár során a könyvtár dokumentumait tételesen összehasonlítja az egyedi nyilvántartással. A könyvtár felülvizsgálatát az igazgató rendeli el. A leltározás előtt 30 nappal selejtezést kell végezni, erről jegyzőkönyvet kell készíteni. A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell a selejtezés okát, a dokumentum leltározási számát és értékét.
Az állományból a dokumentum az alábbi okok miatt törölhető:
Természetes elhasználódás
Elháríthatatlan esemény miatt keletkezett hiány
Kölcsönzés közben keletkezett hiány; ha elveszett a dokumentum, a jelenlegi árát kell megfizetni a kölcsönzőnek.

A mindennapi testedzés formái
A mindennapos testedzés a pihenőidőben valósul meg, kötetlen formában. A tanulók tanári felügyelettel használhatják az iskola sportolásra alkalmas létesítményeit, használhatják sporteszközeit.

A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása

Az intézményben az egészségügy felügyeletet iskolaorvos és iskolavédőnő végzi az iskola egészségügyi szobájában. Az iskolavédőnő munkaköri leírását az SZMSZ melléklete tartalmazza.

A tanulók egészségének megőrzése érdekében a diákok által használt helyiségekben szigorúan tilos a dohányzás. Az iskola egész területén dohányozni tilos!

Tűzveszélyes, sérülést okozó anyagot iskolába hozni szigorúan tilos.
Az év első napján tűzvédelmi és balesetvédelmi tájékoztatást tartanak az osztályfőnökök. Szükség esetén a megadott vonulási terv szerint kell elhagyni az iskola épületét.
A tanuló évente köteles megjelenni az iskolai egészségügyi szűrő-vizsgálatokon.

Betegen nem iskolába nem jöhet tanuló, valamint antibiotikumos kezelés alatt otthon kell maradni. Gyógyszer csak igazgatói engedéllyel lehet a gyereknél.

Orvosi javaslatra (pl.: diéta) a szülők által otthonról hozott ebédet kizárólag ÁNTSZ-engedéllyel lehet az iskolában fogyasztani, miután az engedélyt a szülő bemutatta az iskola igazgatójának.

Az iskolánkban bevezetett szelektív hulladékgyűjtés szabályait mindenkinek be kell tartani.

A testnevelés órák alóli felmentésre az orvosi igazoláson kívül elfogadjuk a szülők által kért írásbeli felmentési kérelmeket is.

Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzésében ill. baleset esetén

Az eszközhasználat szabályai:

Elektromos szerkezetek - például magnetofon, videó, TV és számítógép Źcsak pedagógus felügyelete mellett használható

Balesetmegelőzés a tanórákon és az óraközi szünetekben:

Az osztályfőnököknek a tanév elején balesetvédelmi oktatást kell tartania. Az oktatásban résztvevő gyerekek azonosak a naplóban szereplő és az adott tanítási napon szereplő gyerekekkel.

A tanév kezdete előtt tűz- és balesetvédelmi szemlét kell tartani; a szemlebizottságot az igazgatóhelyettes jelöli ki, s a szemle megállapításairól jegyzőkönyvet kell felvenni

Az adott telephelyen tanító pedagógusok kötelesek megismerkedni a telephelyre vonatkozó és hatályos tűz- és balesetvédelmi szabályzattal, amelyet kötelesek betartani.

Tanuló az iskolában felügyelet nélkül nem maradhat

Az ügyeletes nevelő köteles a tanulók között tartózkodni, s a balesetveszélyes szituációkat megszüntetni

Irányítania kell a gyerekek mozgását

Az ügyeletes nevelőnek törekednie kell, hogy az esetleges balesetet azonnal érzékelje, s késedelem nélkül meg kell tennie a szükséges intézkedéseket

Balesetet szenvedett tanulót magára hagyni nem lehet, szükség esetén orvoshoz kell vinni, és a pedagógusnak, akinek a felügyelete alatt a baleset történt, értesíteni kell a szülőt. Addig nem fejezheti be a munkát, amíg ez nem történt meg.

Jelentési kötelezettség:

A tanuló és gyermekbaleseteket a 11/1994. sz MKM rendelet 2. Sz. mellékletében meghatározott nyomtatványon kell nyilvántartani, illetve jelenteni.

A három napon túl gyógyuló baleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni, fel kell tárni a kiváltó személyi, tárgyi és szervezeti okokat. A kivizsgálásról az előirt nyomtatványon jegyzőkönyvet keli felvenni, s azt a tárgyhót követő hónap 8. napjáig meg kell küldeni a fenntartónak, valamint át kell adni a szülőknek, illetve egy példányát meg kell őrizni.

A súlyos balesetet azonnal be kell jelenteni a rendelkezésre álló adatok közlésével a fenntartónak. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni.

Minden balesetet követően mindent meg kell tenni a hasonló balesetek megelőzésére.

A tankönyvellátás rendje

• Az iskolai tankönyvellátást az 5/1998. (II.18.) MKM rendelet előírásai szerint kell megszervezni.
• Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az éves munkatervben kijelölt pedagógus felelős.
• Az intézmény éves munkatervében rögzíteni kell annak a felelős dolgozónak a nevét, aki az adott tanévben elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, és részt vesz az iskolai tankönyv-terjesztésben.
• A tankönyvrendelésben illetve tankönyvterjesztésben résztvevő dolgozóval az igazgató megállapodást köt, amely tartalmazza
• a felelős feladatait,
• a szükséges határidőket,
• a tankönyvterjesztés módját, helyét, idejét,

• A hivatalos, hatályos tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján a szaktanárok alapján választják ki a megrendelésre kerülő tankönyveket. Fontos szempont a minőségi tényezőkön felül a tankönyv ára is.

• A tankönyv vásárlásához biztosított állami támogatás szétosztásának módjáról és mértékéről évente a nevelőtestület dönt. Amennyiben a támogatás szociális szempontok figyelembe vételével is történik, annak részletes leírását a Házirend tartalmazza.

Az iskolai hagyományok és a hagyomány ápolásának formái ebből adódó feladatok

Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, és öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, valamint az ünnepélyekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat, szervezési felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg.

A tanulók és a szülők tájékoztatása az üzenő füzeten keresztül történik, a havi rendszerességgel kibocsátott Táltos Hírlevélen keresztül, valamint a program felelőse minden rendezvény előtt a faliújságon elhelyezi a figyelemfelhívó plakátot. Bármilyen írásos dokumentum – faliújságra hirdetmény, Hírlevél, értesítés stb. csak az igazgató jóváhagyásával kerülhet kibocsátásra!

Az intézmény hagyományos kulturális ünnepei, és rendezvényei összhangban az iskola pedagógiai programjával:

- Megemlékezés az aradi vértanúkról
- Megemlékezés október 23-ról
- Zenei világnap
- Mikulás ünnep
- Karácsony
- A magyar kultúra napja
- Farsang
- Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól
- Megemlékezés március 15-ről
- Megemlékezés a holokauszt áldozatairól
- A költészet napja
- Évente környezetszépítő nap szervezése
- Megemlékezés a Föld Napjáról
- Évente 3-4 képzőművészeti kiállítás szervezése a munkatervben jelöltek szerint
- Művészeti iskola félévi és év végi vizsgakoncertjei, vizsgaelőadásai

Az oktatási intézmény helyiségének használati rendje

Az iskola létesítményei, helyiségei
- tantermek - irodák- számítástechnikai terem – nyelvi labor - tanári szoba
- szertárak - porta - öltözők - raktár
- könyvtár - műhely - orvosi szoba - udvar- ebédlő - melegítő konyha - Źtornaszoba-sportpálya

A tanulók joga az intézmény valamennyi oktatási célra kialakított és közösségi helyiségének rendeltetés szerinti használata a házirend szerint

Az iskola dolgozóinak jogai és kötelességei a létesítmények, helyiségek használatával kapcsolatban:

Az iskola dolgozóinak joga az iskola létesítményeinek rendeltetésszerű használata
Az iskola folyosóján elhelyezett italautomata kizárólag a tanítási órák szünetében használható a tanítási órák zavartalansága érdekében.
Az iskola dolgozói munkaidő alatt mobiltelefonjukat csak különösen indokolt esetben használhatják. Pedagógus a tanítási órán a mobiltelefonját kizárólag kikapcsolt állapotban tarthatja magánál. E rendelkezés megszegése fegyelmi felelősségre vonást eredményez.

A helyiségek rnagáncélra, térítés ellenében, kizárólag az igazgató engedélyével vehetők igénybe. Az egyes létesítmények felszerelésének megóvásáért a használatba vevő a használat időtartama alatt anyagilag felelős. A helyiségek felszereléseit és eszközeit igazgatói engedéllyel, térítés ellenében lehet az iskolából kivinni. Az iskola alkalmazottja igazgatói engedéllyel, térítési díj nélkül, kártérítési felelősséggel viheti el az iskolából a helyiségek felszereléseit. Az egyes helyiségek használata során a tűz- és balesetvédelmi előírásokat be kell tartani. A helyiségek és létesítmények általában tanítási napokon 7.30-tőI 15.30-ig vehetők igénybe, ettől eltérni igazgatói engedéllyel lehet.

Az épület felszerelése, a használat rendje, helyiségek átengedése, kiadása, bérbeadása:
Az iskola helyiségeit a tanulók csak pedagógus, foglalkozást vezető vagy felügyeletet adó felnőtt felügyeletével használhatják.
Az osztálytermek rendjéért az osztályfőnökök, napközi- és tanulószoba- vezetők felelősök.
A szaktantermek, könyvtár, stb. rendjéről az illetékes szaktanár gondoskodik.
A szertárakat a megfelelő szakos pedagógusok kezelik, gondoskodnak a szertári felszerelések rendben tartásáról, megőrzéséről.
Az iskola helyiségeinek átengedése csak az igazgató engedélyével és csak akkor lehetséges, ha az iskola működését, rendeltetésszerű használatát nem zavarja!
A társadalmi tulajdon védelme, megőrzése

Károkozás esetén az igazgató köteles a károkozás körülményeit kivizsgálni, a károkozó személyt felderíteni.
Ha a kárt az intézmény tanulója okozta, és az okozott kárt nem képes helyrehozni, a szülőt kell kérni az eredeti állapot helyreállítására, illetve az okozott kár megtérítésére.
Idegen személyek az iskola területén csak engedéllyel, illetve szükséges ellenőrzéssel tartózkodhatnak.
Amennyiben idegen személy az intézmény helyiségeiben, felszerelési tárgyaiban kárt okoz, kártérítési felelősséggel tartozik a hatályos jogszabályoknak megfelelően.

Munkavédelem, tűzvédelem, védő, óvó előírások

A munkavédelmi és tűzvédelmi feladatokat az igazgatóhelyettes, a gazdasági vezetővel egyeztetve, a tűz- és a munkavédelmi szabályzat alapján irányítja és felügyeli.
A dohányzás tilalmáról szóló 1999. évi XLII. sz. tv. értelmében az iskola területén dohányozni csak az arra kijelölt helyen szabad.

Védő, óvó előírások
1. Az iskola létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje munka- és tűzvédelmi szempontból:
1/ A vezetőség az illetékesek bevonásával gondoskodik arról, hogy az iskola épülete, udvara, sportpályája a tanulmányi, nevelési és egészségi követelményeknek megfeleljen.
Az iskola rendjéről és tisztaságáról az iskola gazdasági vezetője gondoskodik.
2/ Az irodákba és a tanári szobákba csak tanári engedéllyel mehetnek be a tanulók.
3/ Az iskola helyiségei elsősorban az iskola tanulóinak nevelésére, oktatására szolgálnak.
4/ A tantermek rendjéért a szaktanárok felelnek.
5/ A szaktantermekben, számítógépteremben csak szakirányú foglalkozások tarthatók. A tanulók csak a tanárok felügyelete mellett tartózkodhatnak bent, és a felszereléseket, műszereket, gépeket csak a szaktanár irányításával használhatják.
6/ A tantermekben délután is folyhat órarend szerinti oktatás. A termek egyeztetését az iskolavezetés végzi.
7/ A tornatermek és sportudvar használati rendjéért a testnevelő tanár felelős.
8/ A szertárakat az igazgató által megbízott tanárok kezelik. A szertáros gondoskodik a szertári felszerelések rendbentartásáról; felelős megőrzésükért, a szertárak fejlesztéséért.

9/ Az iskola helységeinek nem oktatási célra való felhasználását /vetélkedők, diákrendezvények, stb./ az iskolavezetés engedélyezi felnőtt felügyelet mellett. Felügyeletről a szervezőnek kell gondoskodnia.
10/ Az iskola dolgozói, a tanulók számára munkavédelmi, tűzvédelmi oktatást kell tartani. A munkaközösségek vezetői külön ismertetőt tartanak a szaktantermekre, szertárakra vonatkozó sajátos veszélyforrásokról. A munkavédelemmel, tűzvédelemmel kapcsolatos részletes teendőket a megfelelő szabályzatok tartalmazzák.
Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők
a/ Az intézmény életében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő-oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az intézmény dolgozóinak és tanulóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti.

Rendkívüli eseménynek minősül különösen:
- a természeti katasztrófa (pl. villámcsapás, földrengés, belvíz, hóakadály),
- a tűz,
- a robbantással történő fenyegetés.
-
b/ Amennyiben az intézmény bármely dolgozójának vagy tanulójának az intézmény épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut tudomására, köteles azt azonnal jelenteni az intézmény igazgatójának, illetve az intézkedésre jogosult felelős vezetőnek.
Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelős vezetők:
- igazgató,
- igazgatóhelyettes,
- tűzvédelmi felelős,
- baleset- és munkavédelmi felelős.
c/ A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell
- a fenntartót,
- tűz esetén a tűzoltóságot,
- robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget,
- személyi sérülés esetén a mentőket,
- egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi illetve katasztrófa-elhárító szerveket, ha ezt az intézmény igazgatója szükségesnek tartja.
d/ Rendkívüli esemény esetén a szükséges intézkedések megtételét, az épület kiürítését a tűz- illetve bombariadó terv előírásai szerint kell végezni.
e/ A tanulócsoportoknak a veszélyeztetett épületből való kivezetéséért és a kijelölt helyen történő gyülekezéséért, valamint a várakozás alatti felügyeletéért a tűz- illetve bombariadó terv végrehajtásában közreműködő, tanórákat tartó, és a napi ügyeletet ellátó pedagógusok együttesen felelősek.
f/ A veszélyeztetett épület kiürítése során fokozottan kell ügyelni a következőkre:
az épületből minden tanulónak távoznia kell, ezért a kiürítésben közreműködő pedagógusoknak a tantermeken kívül tartózkodó tanulókra is ügyelnie kell;
a kiürítés során a mozgásban, cselekvésben korlátozott személyeket az épület elhagyásában segíteni kell;
a tanóra helyszínét és a veszélyeztetett épületet a foglalkozást tartó pedagógus hagyja el utoljára;
a tanulókat a tanterem elhagyása előtt és a kijelölt várakozási helyen a megérkezéskor a pedagógusnak meg kell számolnia.
g/ Az igazgatónak illetve a veszélyeztetett épület kiürítésével egyidejűleg gondoskodnia kell az alábbiakról:
a kiürítési tervben szereplő kijáratok kinyitása,
a közművezetékek szükség szerinti elzárása,
a vízszerzési helyek szabaddá tétele,
az elsősegélynyújtás megszervezése,
rendvédelmi illetve katasztrófaelhárító szervek fogadása.
h/ Az épületbe érkező rendvédelmi illetve katasztrófaelhárító szerv képviselőjét az igazgatónak (az intézkedésre jogosult felelős vezetőnek) vagy az általa kijelölt dolgozónak tájékoztatnia kell az alábbiakról:
a rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott események,
a veszélyeztetett épület jellemzői, helyszínrajza,
az épületben található veszélyes anyagok,
a közművezetékek helyzete,
az épületben tartózkodó személyek,
az épület kiürítése.

A rendvédelmi illetve katasztrófaelhárító szerv helyszínre érkezését követően a további biztonsági intézkedéseket a rendvédelmi illetve katasztrófaelhárító szerv illetékes vezetőjének (képviselőjének) útmutatása szerint kell megtenni.
A rendvédelmi illetve katasztrófaelhárító szerv vezetőjének (képviselőjének) utasításait az intézmény minden dolgozója és tanulója köteles betartani.
i/ Ha a rendkívüli esemény megakadályozza a vidéki tanulók biztonságos hazautazását, az intézmény erről a médiumokon keresztül tájékoztatja a szülőket, és megszervezi az itt maradt tanulók felügyeletét és ellátását.
j/ A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat az intézmény igazgatója által kijelölt időpontban be kell pótolni.

Munkabiztonsági, balesetvédelmi, tűzvédelmi, bombariadó védelmi feladatok
a/ Az intézmény valamennyi dolgozójának és tanulójának ismernie kell és be kell tartania az intézmény munka- és balesetvédelmi szabályzatát, tűzvédelmi utasítását, bombariadó védelmi utasítását, a tűzriadó terv és a bombariadó terv rendelkezéseit.
b/ Az intézmény valamennyi dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észlelik, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegyék.
c/ Az osztályfőnökök osztályfőnöki órákon, a szaktanárok a tantárgy első tanítási óráján (foglalkozásán) ismertetik a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a fennálló veszélyforrásokat, az elvárható és tilos magatartás-formákat.
d/ Az intézmény munka- és balesetvédelmi felelőse az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi szemlék keretében rendszeresen ellenőrzi.
e/ A tanulók felügyeletét ellátó pedagógusnak a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket:
a sérült tanulót esősegélyben kell részesítenie, ha szükséges, orvost kel hívnia,
a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie,
a balesetet, sérülést azonnal jelentenie kell az igazgatónak.
f/ Az intézményben történt mindenféle balesetet, sérülést az igazgatónak a munka- és balesetvédelmi felelős bevonásával ki kell vizsgálnia, és a hasonló balesetek elkerülése érdekében a szükséges intézkedéseket meg kell tennie, és végre kell hajtatnia.

1. A bomba robbanásáról szóló telefonközlést vevő dolgozó pontosan megjegyzi a hallott szöveget és késedelem nélkül értesíti erről az igazgatót, vagy az igazgatóhelyettest.
A vezető értesíti a rendőrséget és a rendőrség utasításainak megfelelően jár el. Az épület kiürítéséért az épületben tartózkodó minden tanár és felnőtt dolgozó felelős.
Az épület elhagyása a tűzriadó tervben szereplő menekülési útvonalon történik.
Az épület átvizsgálását követően a tanítás folytatásáról, az elmaradt tanórák pótlásáról az igazgató rendelkezik.
2. Tűz esetén az észlelést követően haladéktalanul értesíteni kell az intézmény igazgatóját vagy az őt helyettesítő személyt és a tűzvédelmi felelőst. Ők a tűzriadó-terv szerint gondoskodnak a megfelelő intézkedések megtételéről.
3. Egyéb, a tanulók testi épségét veszélyeztető esemény észleléséről tájékoztatni kell az igazgatót vagy helyettesét, és a veszély elhárításáig a tanulók biztonságáról gondoskodni kell.
4. Rendkívüli eseményről tájékoztatni kell a fenntartót, a tanítás felfüggesztéséhez ki kell kérni egyetértését.

Záró rendelkezések

Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak betartása kötelező az intézmény valamennyi tanulója, alkalmazottja és szerződéses dolgozója számára.
Valamennyi olyan, a telephelyek működésére vonatkozó kérdésben – közülük is kiemelten a Tűzvédelemre és a Házirendre -, amelyről nem tárgyal külön is a jelen Szervezeti és Működési Szabályzat, a mindenkori helyi, a partneriskoláknál érvényben lévő SZMSZ-ek és szabályzók rendelkezései tekintendők irányadónak. Betartatásukért a tagiskola-vezetők a felelősek.

A Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
Szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület 2007.december 19-én fogadta el Az elfogadáskor a jogszabályokban meghatározottak szerint egyetértési jogot, illetve véleményezési jogot gyakorolt az iskola Szülői Magisztrátusa, Diákönkormányzata.

A szervezeti és működési szabályzat a Dél-alföldi Táltosokért Tehetséggondozó Alapítvány jóváhagyásával válik érvényessé. Hatálybalépésével az intézmény korábbi szervezeti és működési szabályzata – annak mellékleteivel együtt – hatályát veszti.

A szabályzat módosítása:
Ha a magasabb rendű jogszabályok módosítása szükségessé teszi, az igazgató, vagy a fenntartó javaslatára,
a tantestület tagjainak kétharmada kezdeményezésére,a diákönkormányzat választmányának, a reprezentatív szülői szervezet kezdeményezésére történhet.

Szeged, 2007.december 19.

Mártonné Ritter Mária
igazgató